Este proceso de transformación aspira construir colectivamente un currículo transdisciplinar. Para asumirlo como nuestro, se requiere
tener un mapa cognitivo amplio y una disposición abierta a los cambios de paradigmas, y conciencia de que el Estado venezolano nos está dando la oportunidad de ser sujetos de la educación en Venezuela desde nuestra práctica diaria.
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